Clase 3 de 5
Monitorear un sistema técnico: señal, ruido y datos que mienten
Centro Acuático Municipal · 60 lecturas SCADA · 10 horas de monitoreo · 80 min
Máquinas y Equipos Industriales · USACH
Laboratorio de Diagnóstico Técnico · Mayo 2026
Ángel Royo Melgarejo · Ingeniero Mecánico · 20+ años operación real ·
Diagnóstico industrial · sensores · operación · mantenimiento · decisión
La regla de esta clase: No busco que lean los datos.
Busco que desconfíen de ellos.
Secuencia de trabajo
08:15 – 08:20Encuadre: feedback C2 + devolución rastro C2 + distribución caso C3
08:20 – 08:30Rastro en papel: análisis de 60 lecturas SCADA [individual · sin IA]
08:30 – 08:32Captura y subida del rastro [individual]
08:32 – 08:52Contraste socrático sobre datos y sensores [individual]
08:52 – 08:55Transición: de hipótesis a revisión profesional
08:55 – 09:27Revisión profesional del reporte de tendencias [individual]
09:27 – 09:35Cierre: reflexión delta intra-clase
08:15 – 08:20
Encuadre · 5 min
Contexto: 3 semanas sin mantenimiento
El Centro Acuático Municipal ha estado operando sin parada de mantenimiento.
El operador Muñoz dice que todo está normal.
El SCADA registró 60 lecturas en 10 horas.
La pregunta central de hoy: ¿Le creen a los datos?
Entregable
n1_Caso_Tecnico_Clase3
Caso con dataset SCADA de 60 filas · entregar al inicio
08:20 – 08:30
Actividad 1 · individual · sin IA · 10 min
Actividad 1 — Rastro inicial: análisis SCADA
individual · sin IA · 10 min
Con la Ficha Pre-AI y hojas en blanco:
- Identifiquen las tendencias principales (¿qué sube, qué baja, qué se mantiene?).
- Marquen cualquier dato sospechoso o fuera de patrón.
- ¿La bitácora del operador es coherente con lo que muestran los datos?
- Propongan un diagnóstico preliminar del estado del sistema.
- ¿En qué datos confían y en cuáles no? ¿Por qué?
Si saben dibujar un gráfico a mano (variable vs. hora), háganlo. Un gráfico dice más que una tabla.
Al terminar: tomen foto de su ficha y gráficos → botón "Subir imagen" en el tutor socrático.
Entregable
n2_Ficha_PreAI_Clase3
Ficha pre-IA: tendencias, datos sospechosos, confianza en fuentes
08:30 – 08:32
Captura del rastro · 2 min
Subir su rastro inicial
- Tome una foto clara de su ficha y gráficos.
- Abra la interfaz del tutor socrático en su PC.
- Presione el botón "Subir imagen".
- Espere la confirmación. El tutor socrático se activa solo.
Esta foto no se evalúa por estética. Se usará como evidencia de su punto de partida. Los documentos físicos quedan bajo custodia del docente.
¿Confían en sus datos?
Un ingeniero no lee datos. Los interroga.
Antes de interpretar un valor, pregúntense: ¿confío en la fuente? ¿El sensor está calibrado? ¿El operador tiene sesgo? ¿Esta correlación es causal o coincidencia?
Correlación no es causalidad.
Que dos variables cambien juntas no significa que una cause la otra.
08:32 – 08:52
Actividad 2 · individual · con tutor socrático · 20 min
Actividad 2 — Contraste socrático sobre datos
individual · con tutor socrático · 20 min
El tutor socrático les va a presionar especialmente en:
- ¿Confían en todos los sensores por igual?
- ¿Esa correlación es causalidad o coincidencia?
- ¿El operador tiene razón o tiene sesgo?
No le pregunten al tutor socrático qué significan los datos. Díganle cuál dato les parece sospechoso y por qué.
Si el tutor socrático les pregunta algo que no pueden responder, eso no es una falla. Es exactamente lo que necesitamos ver.
Entregable
n3_Guia_Tutor socrático_Clase3
Guía de interacción contraste y revisión · una por estudiante
08:52 – 08:55
Transición · 3 min
Transición: de analizar a evaluar
El tutor socrático va a generar un reporte de análisis de tendencias y configuración de alarmas basado en lo que ustedes construyeron.
Van a recibir un documento profesional: el tipo de reporte que un ingeniero de mantenimiento le entregaría a su jefe.
Un reporte con un gráfico bonito y lenguaje técnico sigue siendo basura si la lógica está mal.
No se dejen impresionar por el formato. Lean la lógica.
08:55 – 09:27
Actividad 3 · individual · revisión profesional · 32 min
Actividad 3 — Revisión profesional del reporte
individual · con tutor socrático · 32 min
Cada uno recibió su reporte de tendencias y alarmas. Léanlo completo antes de escribir nada.
Después, en el mismo chat, escriban lo que piensan del documento. No hay formato obligatorio.
Preguntas para guiar la evaluación:
- ¿El reporte confía en datos que deberían cuestionarse?
- ¿Trata alguna correlación como si fuera causalidad?
- ¿Los umbrales de alarma consideran el sesgo de los sensores?
- Si tuvieras que firmar este reporte, ¿lo firmarías tal cual?
Entregable
n4_Ficha_PostAI_Clase3
Ficha post-IA con dimensión de confianza en fuentes
09:27 – 09:29
Señal ≠ Ruido · 2 min
Señal ≠ Ruido
La diferencia entre un análisis que detecta el problema real y uno que persigue fantasmas.
Falsa alarma
- Un pico aislado en una variable.
- Correlación temporal sin mecanismo causal.
- Sensor que reporta un valor anómalo una sola vez.
- El operador que dice "siempre es el filtro."
≠
Tendencia real
- Cambio sostenido en una dirección.
- Múltiples variables que se mueven de forma coherente.
- Mecanismo causal que explica la dirección del cambio.
- Datos verificables con fuente confiable.
La regla del ingeniero: Si no puedes distinguir una falsa alarma de una tendencia real, vas a reaccionar a todo o ignorar lo importante. Ambas opciones cuestan dinero o seguridad.
09:29 – 09:35
Cierre · 6 min
Cierre de la clase
Hoy trabajaron con datos de monitoreo continuo. Sesenta lecturas en 10 horas.
Los datos tenían trampas: lecturas que parecían alarmas pero no eran,
tendencias reales escondidas en ruido, y un operador que les decía
que todo estaba bien cuando no lo estaba.
Un dato no es evidencia
hasta que verificas la fuente.
Próxima clase: la presión sube al máximo. Van a diseñar una estrategia de operación
para 38 horas continuas con un guardia que no es técnico y un alcalde que presiona.