Clase 1 de 5
Pensar como técnico frente a una máquina
Diagnóstico inicial de un sistema hidráulico · 80 min · 08:15 – 09:35
Máquinas y Equipos Industriales · USACH
Laboratorio de Diagnóstico Técnico · Mayo 2026
Ángel Royo Melgarejo · Ingeniero Mecánico · 20+ años operación real ·
Diagnóstico industrial · sensores · operación · mantenimiento · decisión
Son las 08:15. El agua está turbia. Hay reclamos. Faltan registros.
Pensar como técnico frente a una máquina
En esta asignatura no vamos a usar IA para que piense por ustedes.
Vamos a enfrentar sistemas industriales con datos incompletos, sensores imperfectos, operadores humanos y decisiones que tienen consecuencias.
Una máquina no falla en una diapositiva. Falla en terreno: con presión, ruido, registros incompletos, mantenimiento pendiente y poco tiempo para decidir.
Su trabajo no es adivinar la respuesta correcta. Su trabajo es construir una hipótesis defendible, decir qué dato falta, reconocer qué riesgo asumen y decidir qué harían primero.
La IA no enseña máquinas por ustedes. Les obliga a pensar como técnicos frente a una máquina.
08:15 – 08:18
Apertura · 3 min
Cómo trabajaremos frente al sistema
Éste será el hilo conductor de los cinco laboratorios.
pensamiento propio
→
rastro visible
→
tutor socrático
→
contraste técnico
→
decisión defendible
→
transferencia
Hoy trabajamos la primera parte: pensamiento propio y rastro visible.
08:18 – 08:23
Presentación del caso · 5 min
Sistema de estudio
Sistema hidráulico de recirculación, filtración y control de calidad de agua.
08:23 – 08:26
Entrega del problema · 3 min
Datos operacionales del caso
Durante el día, el sistema muestra deterioro progresivo.
| Hora |
pH |
ORP/redox (mV) |
Temperatura °C |
Estado visual |
Observación usuario |
| 08:00 | 7.3 | 710 | 22 | Clara | Normal |
| 12:00 | 7.6 | 650 | 25 | Clara | Normal |
| 16:00 | 7.9 | 570 | 29 | Algo turbia | Olor leve |
| 20:00 | 8.1 | 510 | 27 | Turbia | Irritación de ojos |
Regla: No saltar de síntoma a causa. Construir hipótesis primero.
08:26 – 08:30
Síntoma ≠ Causa · 4 min
Síntoma ≠ Causa
❌ Razonamiento sintomático
"El agua está turbia, entonces el filtro está mal."
- Salta del síntoma a la causa sin evidencia.
- Confunde correlación con mecanismo.
- No se puede refutar: si falla, no sabe por qué.
- Mismo patrón que la IA por asociación estadística.
≠
✓ Razonamiento causal
"ORP cae → oxidación insuficiente; turbidez puede ser causa o efecto; necesito discriminar."
- Cadena de variables medibles.
- Cada eslabón verificable con datos.
- Genera preguntas, no solo respuestas.
- Transferible a cualquier sistema técnico.
Regla: Si no puedes dibujar la cadena causal con variables, unidades y direcciones de influencia, no tienes un diagnóstico. Tienes una suposición.
08:30 – 08:50
Actividad 1 · individual · sin IA · 20 min
Actividad 1 — Rastro inicial
individual · sin IA · 20 min
En una hoja, representa cómo entiendes el sistema.
Puedes usar dibujo, esquema, mapa, tabla o diagrama.
Debes incluir obligatoriamente:
- Componentes principales del sistema.
- Variables críticas.
- Relaciones entre variables.
- Posibles causas del deterioro observado.
- Información que te falta para diagnosticar mejor.
- Decisión preliminar que tomarías.
No importa que el dibujo sea bonito. Importa que muestre tu razonamiento técnico. No borres: el tachado también es evidencia.
08:50 – 08:53
Captura del rastro · 3 min
Subir su rastro inicial
- Tome una foto clara de su hoja.
- Abra la interfaz del chatbot en su PC.
- Presione el botón "Subir imagen".
- Espere la confirmación. El tutor socrático se activa solo.
Esta foto no se evalúa por estética. Se usará como evidencia de su punto de partida.
Los documentos físicos quedan bajo custodia del docente. Se devolverán en la Clase 2.
08:53 – 08:55
Entrada al tutor socrático · 2 min
Entrada al tutor socrático
Este tutor socrático no está diseñado para darles la respuesta.
Está diseñado para hacerles preguntas.
Su trabajo es obligarlos a revisar su razonamiento, detectar omisiones y defender mejor sus hipótesis.
Activación: El profesor configurará el tutor socrático antes de iniciar la sesión. Ustedes solo deben abrir el enlace proporcionado.
Si el tutor socrático entrega una respuesta demasiado directa, pídele que critique tu hipótesis, no que la confirme.
08:55 – 09:25
Actividad 2 · individual · con tutor socrático · 30 min
Actividad 2 — Contraste socrático
individual · con tutor socrático · 30 min
Escribe al tutor socrático:
- Mi hipótesis principal es: [hipótesis]
- La variable que considero más importante es: [variable]
- La evidencia que tengo es: [evidencia]
- El dato que me falta es: [dato faltante]
- Mi decisión preliminar sería: [decisión]
El tutor socrático te hará preguntas. Respóndelas con argumentos técnicos.
Objetivo: No obtener la respuesta correcta. Mejorar la calidad del razonamiento.
09:25 – 09:31
Actividad 3 · individual · 6 min
Actividad 3 — Decisión defendible
individual · 6 min
En la industria rara vez se decide con información perfecta.
Pero sí se debe decidir con criterio, evidencia y conciencia del riesgo.
- Mi hipótesis más probable ahora es:
- La evidencia que la sostiene es:
- El dato que todavía falta es:
- Mi decisión técnica preliminar sería:
- El riesgo de equivocarme es:
- Lo primero que verificaría en terreno sería:
09:31 – 09:35
Cierre + reflexión · 4 min
Cierre de la clase
Hoy no aprendimos inteligencia artificial.
Hoy aprendimos que antes de usar una herramienta inteligente,
un ingeniero debe ser capaz de representar un sistema,
formular hipótesis, pedir evidencia y defender una decisión.
Primero criterio técnico.
Después herramienta.
En la próxima clase: señales, datos útiles, ruido y patrones de diagnóstico.
